思想政治课红舟精神

发表于2019-07-10 分类:学科频道 浏览次数:191次
学校思想政治理论课办好经验篇
 
不久前,浙江嘉兴学院创建的“红船精神与时间价值”精品在线课程开始在全国范围内播出。生动细致的案例,深入浅显的讲解,使学生对改革开放以来红船精神所体现的时代价值有了更深的理解。首映当天,5000多名学生在线观看直播,1000多人参与互动。
 
“嘉兴学院位于南湖,红船旁边。嘉兴学院讲师、党委副书记陆燕琴说:“把红船精神的科学内涵和时代价值传递给青年学生,是学校的责任和义务。”
 
长期以来,在嘉兴学院,这种围绕如何办好思想政治课的探索从未停止过。
 
挖掘理论深度让学生学习马克思主义哲学
 
徐元元是大二学生。最近,她和同事们在课堂上完成了“马克思主义基本原理概论”的专题介绍。在报告过程中,我们必须接受老师和学生提出的问题,以检验我们的研究是否可靠和准确。老师的问题很尖锐,总是能够一针见血,指出我们的缺点。经过老师的进一步解释,我们也有了更多的收获。徐元元说。
 
“我们鼓励学生在开展研究项目的同时,明确马克思主义哲学的原理,进一步思考实现理论的道路和所能做的事情,从而实现理论知识的良好落地和内化。”嘉兴大学马克思主义学院院长彭冰冰告诉记者。
 
在课堂上最大限度地激发学生的学习兴趣和求知欲,引导学生将理论知识学习与关心社会相结合,关注时代,提高自身素质,运用M语言培养学生理解、分析和解决问题的能力。马克思主义的观点、观点和方法。这是嘉兴大学的标志。在讨论课程改革时,教研部的思考主义教师的基本原则介绍达成了共识。
 
当然,在学生完成该项目的过程中,教师并不缺席。”这并不是为了减轻教师的负担。教师的主导作用只是变得更加隐性,学生的主导地位也得到了加强。
 
拓展教育处方培养学生关注时事的习惯
 
就业是人民的最大生计。这也是大学生关注的焦点。嘉兴大学教师胡平在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中,每年都把“就业”作为实践课题。学生姜蒙和她的团队对这个话题很感兴趣,这给他们自己带来了焦虑和困惑。通过问卷调查等实证研究方法,对学生的就业意向进行了深入的调查,并结合国家就业政策和本课程所学的相关理论知识,形成了详细的调查报告。
 
“在调查中,我们发现,和我们一样,有许多学生对未来的就业和职业规划感到困惑。通过这次调查,我们不仅了解了国家的主要就业政策和政策,而且对当前的就业形势有了正确的认识,大家都感到丰收。江蒙说。
 
在课程改革过程中,嘉兴大学的教学团队坚持主题关联与主题自主相结合、宏观政策与微观经验相结合的原则,注重教育的实效性,注重如何提高教育的实效性和实效性。培养学生关注时事的习惯。
 
早在2016年,情景模拟已经成为嘉兴大学思想政治课改革的重要组成部分。
 
嘉兴大学情景模拟教学的发起人罗霍发认为,应该把学校周围丰富的红色资源引入思想政治课堂。学生创造和排练情境的过程实际上是一个自我学习和自我教育的过程。触动心灵的教育是良好的教育。
 
这样的思考方式,2017年12月,嘉兴大学师生创作、执导的红色话剧《初心》正式登场,受到社会广泛关注和肯定。演出结束后,一个学生兴奋地说:“我一直以为动荡的时代离我很远,但我觉得看了之后我没有那么感动。”“太好了”是超越时代的!
 
值得一提的是,在剧本创作期间,创作人邀请了两名学生向党组织提出入党申请。近百年来,党的初衷得到了当代青年学生的真诚回应。
 
目前,红剧排练已被嘉兴大学思想政治课实践教学所纳入,参加排练的学生可获得相应学分。在嘉兴学院党委书记黄文秀看来,一个思想逐渐成为一部鼓舞人心的红色戏剧。每一步都是学院师生对红船精神的生动实践。”嘉兴学院有责任和义务继承红色文化,带领一代又一代的年轻学生牢记自己的初衷和使命。”
 

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