注重实验,注重思考,准确突破。

发表于2019-07-09 分类:学科频道 浏览次数:142次
2019年5月18日下午,南京市北新区世贤基工作室,孙流桥工作室联合学术活动和初中物理教学与研究活动在南京汉凯学院举行。活动的主题是“重点关注思考,准确突破”。汉口学院的赵彩虹老师和浦口外国语学院的李伟提出了两个关于不同主题的两轮复习课程。江北新区教授史贤基教授,浦口孙柳桥特聘教师,浦口区教师,各区教师,各区骨干教师进行了全面的交流讨论,活动完整成功。
 
本次活动也是以“实验探究素养为视角”的“初中物理家庭课程资源开发研究”主题系列活动之一。在“保持课程整体观念,突破章节障碍”的指导思想下,我们将重点关注实验,重点关注这一系列。实验,梳理和总结,形成知识网络,完善问题解决方法,提高第二轮审查的效率。
 
南京汉凯学院教师赵彩虹带来的电路故障主题是“脉冲电路测试和精密针灸”。赵彩虹老师说,虽然她回顾了第二轮,但她仍然重视学生的体验视角。首先,她指导学生使用电气知识分析电路故障的可能现象。学生分析→实验操作→猜测→验证,所有电路故障均采用真实实验。示范,给学生带来极大的震撼,引导学生分析原因然后进行验证,深化印象,提高效率。
 
南京浦口外国语学校教师李伟对电学实验课题进行了第二轮回顾,“与滑动压敏电阻有关的几项重要实验”。李伟老师设置的教学活动主要包括:滑动压敏电阻作为起手,学生回顾几个重要的电气实验,思考滑动压敏电阻在实验中的作用,完成表壳的形式;让学生把黑板放在附着的实验上进行分类,引导学生从电路中滑动压敏电阻的作用来讨论分类和归纳;重点关注学生容易出错的问题,指导I和R实验中滑动压敏电阻操作的理论分析以及操作难度。从R,U,I角度,训练思维中解决,分析;从滑动变阻器推进到两个滑动变阻器也可以完成实验,任务驱动,引导学生逐步分析完成相应任务的原则,提高学生的能力。
 
 
江北新区教授史贤基教授主持了此次活动。浦口外语学校刘口桥学校的特殊教师对这两个班级进行了评论。他认为这两个课程的设计目的是学习并小心翼翼地帮助学生从不同角度学习。培养学生解决问题,提高科学思维,及时归纳和细化,是一个很好的双模范示范班。浦口外国语学校方伟认为,这两门课程适合学术情况;质疑和提炼,突出思想;更好地实现“造成,维持和促进”的目标;从另一个角度审视和梳理,有利于激发学生的兴趣,减少学生的心理压力,可以帮助学生最终提高他们的复习效率。周辉先生在第27届秦淮区认为,两个班级的主题明确,主线明确,问题准确,学生参与,强调主题的效果。这是一个有效的复习课程。浦港区教师和研究员陈刚认为,这两个课程都是针对学术情况精心准备的,是一个很好的第二轮复习模式。
 
最后,史贤基教授作了总结发言,对第二轮初中物理教师的努力给予了高度肯定和肯定。希望老师能够运用“引发,维护,提升”的指导,努力关注学生。情感,仔细选择主题,关注课堂参与,强调课堂效果,深入思考培训,课堂效果。
 

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