交流经验:让学生成为语言课堂的主人。

发表于2019-07-31 分类:学段频道 浏览次数:94次
我认为中文教学应该充满热情,应该用精湛的艺术来浇灌。它需要释放教师的个人魅力。只有这样,漫长的冬天之后,汉语教学园才会像花园一样,香气会溢出来。魅力四射,令人眼花缭乱。
 
首先,继续赞美,让学生爱上这门语言。
 
法国教育家卢梭认为,教育艺术是让学生喜欢你教的东西。孔子还说“知道的人不如善良的人,善的人不如幸福的人”。如果你想让学生喜欢你,那就相对简单了。如果您希望学生喜欢您的语言课程,这是一个挑战。我们怎样才能让学生像中国人一样?
 
每次我们开始上学,我们都要进行思想动员。目的是赞美语言,让学生注意语言,爱上语言。动员渠道包括:国旗下的演讲,入学教育和各种语言学习活动,这些活动将渗透到这一想法中。如果在学校的校园里有阅读活动,我对学校的同学充满热情:中国的知识是无所不包的,深刻而深刻的,就像海洋一样??,涵盖了宇宙中的一切,包括灵魂。它太丰富太微妙了。难怪古人只有语言来学习这个国家。腹部有一首诗,它是使我们重生的语言。它可以使粗糙变得文明,平均变得高贵,无知变得学会,粗俗变得优雅,语言的知识是我们其他工作的基础。学习这门语言真是太棒了!在我们对中国教师的不断表扬中,学生们慢慢地对这种语言表示同情。
 
第二,让学生成为课堂上真正的主人。
 
在这种教学方式中,课堂感受到的是一种善良,和谐,活跃的氛围。教师已成为学生的亲密朋友,教室也成为学生的学校,学生不再是僵化和模糊的模范受众。他们的个性得到充分展示和培养:很难质疑或思考,或在群体之间进行交流,或挑战权威。师生互动,学生与学生之间的互动,群体之间的互动以及环境互动。在有限的时间内,每个学生都有机会更充分地锻炼和锻炼。教室里没有黑暗和寒冷的“死角”。教室里充满了阳光。平等,和谐和沟通共存,发现,挑战和冥想在同一个地方。积极思考,频繁闪点,让学生成为课堂上真正的主人。老师的讲座来自教科书和教科书。教师和学生的情感和个性融入其中。现实生活进入课堂,学生在互动中寻求知识并在活动中探索。
 
第三,打下坚实的基础。
(1)工作必须尽早开始。
如今,各种科学学生的难度逐渐加深,学习的压力越来越大。成绩越难,将更多精力投入到语言中就越困难。因此,学生在初次入学时应该密切关注他们的语言学习。
 
(2)注重教材内容。
鉴于我们学生的实际情况,在整体教学中,我采用了先放慢速度的原则,然后关注慢速和非关键的文章,并以教学为重点实施变革。
现代课文中必读的文章也是文章,但教学的重点不是让学生记住文本对文本理解的结论,而是要理解得出结论的思维过程,并在这个思考过程中使用它。该方法迁移到阅读课外文章。广泛阅读文本是选择某个方面,主要是基于学生的讨论,并使用学习的方法自主解释文本。
 
(3)努力提高学生的写作水平。
作文教学不能一蹴而就,更不能给学生太大的压力。相反,我们应该从简单的叙事入手,逐步培养论证型、话题型、材料型和话题型的论证性散文。要求学生写一个平行和渐进结构的大纲。每一篇作文都经过仔细的校订和评论,使学生的写作能力逐步提高。同时,要求学生记日记,这也可以提高他们的写作技能。
 
第四,广泛的学习形式。
(1)扩展课外语言段的阅读。为了调动学生的积极性,我们可以尝试选择一些有趣和哲学的文章,并鼓励学生写一些故事作为论据。
(2)印刷和发行与同一作者的其他作品,同一主题或类型的不同作品等文本相关的材料,以指导学生自学阅读课外。
(3)扩大学生的阅读能力,把握时代脉搏。
 
在教学中,我们应该过分强调过去对课堂知识转移的重视,内容过于注重书本知识,实施强调接受学习,死记硬背,机械训练等,认真研究内容。教科书,精心设计教学环节,学生将从原始课堂圈子中认真“解放”,使他们在独立探究和交流的过程中不断挑战自我,拓展创造性思维。
 
第五,注重表达,让语言课堂热情奔放
据说这是在课堂上传授知识的最重要方式,因此教师的语言艺术非常重要。如果你说到最后,那将是不起眼的,它将不可避免地导致学生陷入无聊和苦涩的海洋并抱怨。如果这些词语摇摆不定和文学,那么很容易激发学生的学习兴趣。在这个时期的开始,我问语言老师:必须强调课堂,语言课堂必须充满激情。在两个要领的指导下,我们注重教材的内容和学生的实际情况。我们可以灵活调整语音的音量,音调和速度。有时它很强大,有时温柔而圆润;语言充满情感,文学风格丰富。
 
作文课是语言教师的头疼问题。为了提高学生的写作水平,语言组真的花了不少功夫。我们共同制作了一份中学入学考试教科书。语言教师有一只手,这对于通常的论文指导课非常有价值。
 
事实上,我们学校的汉语教学工作仍有很多地方,我们必须继续向我们的姐妹学校学习。但是,我坚信在教研部门的指导下,我们将携手并进,不断创新。我们建筑区的语言教学园将是春天,充满了果实。
 
 


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