关于一、二年级数学部分示范课集体备课、展示

发表于2019-06-26 分类:学段频道 浏览次数:176次
在本学期数学教研组开展的第二次大规模教学研究活动中,下级数学预备组程嘉先生公开讲授“十加十”这一活动的教学和研究课程。在上课前,王老师仔细研究了教材,查阅了相关材料,深入到班组其他教师的课堂中,吸取了经验,深入学习,与预备组的教师进行了交流。程老师在星期四进行了第一次教学后,所有的数学老师都参加了讲座,然后准备小组进行了深入的讨论,并提出了一些改进的建议。最后,程先生在周五再次任教。
 


 
 


 
该活动进一步深化了“深化课程改革、精细化管理、全面培养和研究、高效课堂”的专题教学研究活动。相信通过这次活动,在集体备课和磨练下,青年教师王峰先生将对教材有更深的了解,课堂控制能力将有更大的提高。他还希望更多的教师参与这个小组的教学和研究活动,在实践中思考,在思想上向前迈进。有效地提高了自己的教学和科研能力。
 
下午的教学研究活动由杜俊霞先生主持,程嘉先生就教学目标的实现进行了讲座和思考。张颖主席强调了这项活动的重要性,并对数学小组提出了进一步的要求。然后同一批教师相互互动,为本课程提出自己的建议,同意王先生的课堂教学,通过调动学生的现有经验和认知水平,使学生在动手实践、自主探索、合作学习的同时,了解计算算法和算法的多样性,体验数学与生活的密切关系,使整个教学活动面向全体学生,有效互动。学生们接受了“用大脑做事”学习习惯的训练,并建立了一个高效的课堂。最后,教研领导许贾秋先生就这一课题作了一次微观讲座,并以八个字高度评价了程先生的“专心、谦虚、心”。
 
中学教学科研活动的开展,对提高教师的教育教学能力,促进教师的专业成长起到了良好的作用。我相信,只要老师们有更多的智慧,更少的平庸,更多的创新,更少的形式,“简单地教数学,完全是为了学生,脚踏实地的发展”这个朴素而高效的课堂肯定会实现。
 
 

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